evaluacion final

Globalmente el curso me ha parecido muy interesante aunque creo que hay que hacer algunas consideraciones.
1) La primera de ellas es que hay que procurar mas homogeneidad en el nivel de conocimientos informáticos de los distintos asistentes al curso ya que ello creo que dificulta el buen funcionamiento del curso por exceso ó por defecto. Habrá habido alumnos que se han sentido aburridos pero otros habrán estado agobiados.
2) Creo que ha habido un bombardeo excesivo de información difícil de asimilar en tan poco tiempo. Son muchas las herramientas y programas que se han trabajado.
3) Tal vez sería mejor reducir los contenidos a varios aspectos (posibilidades del correo gmail, bloggs, presentaciones, ...) pero profundizando mucho mas.
4) Felicitar al ponente por la paciencia que ha tenido con los asistentes.

didactica tics

He estado visitando el trabajo publicado sobre Educación Física en Primaria titulado "Unimos el ejercicio y la salud con actividades digitales"
Me parece muy interesante porque he comprobado que te remite a una gran cantidad de tutoriales y enlaces para aprender a manejar el programa de presentaciones de OpenOficce, el editor EdiLM y el campo virtual Moddle.
Precisamente me ha sido muy útil porque en esos tutoriales he estado investigando y ampliando mis conocimientos sobre el OpenOficce Presentaciones. Yo ya había utilizado el de Microsofft y actualmente estoy elaborando un banco de Presentaciones sobre diversos contenidos de Educación Física y pretendo enriquecerlos y hacerlos mucho mas amenos y atractivos añadiendo todas las posibilidades que estoy descubriendo en dichos tutoriales.
Con respecto a los otrso dos recursos (EdiLM y Moddle) tengo que profundizar mas en ellos aunque a primera vista me parece muy intereantes sobretodo el EdlLM.
Me ha sorprendido la opción que hay en Google (busqueda avanzada) para buscar presentaciones ya existentes. La verdad es que lo desconocía.

MI OPIMION SOBRE LOS PROYECTOS

Una vez vistos los distintos ejemplos de proyectos que se presentan en los diferentes videos llego a las siguientes consideraciones:

1) El trabajo por proyectos supone romper con el esquema tradicional de asignaturas como parcelas separadas e inconexas con el resto. Supone romper con el esquema tradicional de horarios, luibros de texto, etc.
2) Es mucho más innovador e uilusionante para los alumnos.
3) Supone para el docente un cambio en su metodologís de trabajo.
4) Es un modelo de aprendizaje muy significativo por cuanto que se va aprendiendo conforme se va haciendo, abarca conocimientos de todas las areas, se realiza a través de investigaciones propias de los alumnos y de sus propias aportaciones.
5) Se favorece el desarrollo de actitudes solidarias de interacción y cooperación dentro del grupo.
6) Los alumnos con n.e.e. se ven integrados en el grupo ya que a ellos también se les pueden asignar tareas.
7) Los trabajos y proyectos permiten un mayor acercamiento al resto de la comunidad educativa ya que ésta puede intervenir en la elaboración y aportación de datos al mismo tiempo que se debe senbtir receptora ya que cualquier proyecto debe llevar implicito el objetivo de darlo a conocer al resto de la comunidad a través de múltiples formatos: periódico escolar, producciones artísticas, diaporamas, presentaciones, proyección de videos, etc.

LAS OLIMPIADAS

Me parece una actividad adecuada para los alumnos y alumnas del tercer ciclo de Primaria por cuanto que la encuentro muy motivadora y abarca varias áreas (matemáticas, lengua, conocimiento,,,) y además está bastante relacionada con el tipo de actividades que se hacen en las pruebas de diagnóstico
Los enlaces a los que nos remite (video de marathon, málaga, diccionario, página de olimpiadas, etc...) hacen la actividad muy amena y le da un carácter másº globalizador.
La duda que se me plantea es que en el formato pdf los alumnos no pueden contestar

TAREA 1: ITE: Utilización de los medios audiovisuales en educación física

http://www.ite.educacion.es/profesores/asignaturas/educacion_fisica/1_prf_asg_edu_fis_med_aud_educ_fisica/

Esta página la he considerado muy interesante porque a través de ella he podido comprobar la eficacia y el partido que se le pueden sacar a los medios audiovisuales en el área de educación física.
La verdad es que yo en mis clases ya utilzo algunos de los medios audiovisuales a los que se hace referencia en la página:
diapositivas (presentaciones) sobre Cualidades Físicas Básicas, Baloncesto, Futbol y
Atletismo
Video. (Iniciación al Baloncesto I y II, Inciaciación al Balonmano I E Iniciación al
Atletismo I y II-

No obstante a través de esta página he visto que con el video utilizando como grabador de las actividades de los alumnos/as y posterior reproductor se pueden mejorar las cualidades de los mismos y mejorar los aspectos técnicos y posturales de diversas acciones como pases, recepciones, lanzamientos, etc.

A nivel de alumnos les sirve como elemento de aprendizaje y como elemento motivador para la mejora de sus competencias.

A nivel de padres y madres puede ser interesante por cuanto que podrían visionar los videos y presentaciones en casa, utilizando el blog que tengo creado para educación física y en el que se podrían colgar los distintos trabajos realizados.

Quiero comentar que hay otra página interesante para la organización de los tiempos de recreos y que me ha aoprtado algunas ideas para mejorar lo que actualmente estamos realizando en mi centro. Actualmente tengo organizados unos campeonatos de basket y de tenis con palas. Pero a través de esa página he recogido ideas de otras posibles actividades tanto para exterior como para interior. Dicha página es:
http://www.ite.educacion.es/profesores/asignaturas/educacion_fisica/1_prf_asg_edu_fisica_plan_recreos_primaria/

LOS SERES VIVOS

Me parece que para una clase de 6º curso se puede utilizar tal y como está aunque introduciría mas información intentando copiar los contenidos que vengan en el libro de texto
Se trabajaría en el área de Conc. del Medio y de Lengua.
Se trata de una unidad didáctica

DEBATE

S0y profesor de educación física y considero que el uso del blog puede ser interesante como instrumento de trasmisión de información y recogida de datos.
La idea que tengo es de cerar un blog titulado EDUCACION FISICA ALVAREZ DE SOTMAYOR en el que voy a publicar distintas presentaciones que ya tengo confeccionadas así como los resltados de las pruebas físicas que les voy pasando a los alumnos cada dos meses. Tambien tengo intención de crear un apartyado para que los alumnos realizen trabajos monográficos y publiquen una batería de juegos.
La mayor difultas estriba en que me encontraré con una gran heterogeneidad en el nivel de competencias digital de los alumnos y habrá que, a nivel de centro, coordinar un calendario y horario para poder instruir a los alumnos. Como propuesta a la administración se podría organizar un sistema de clases por las tardes fuera deñ horario lectivo para que el profesor que lo desee y de forma remunerada pueda instruir a los alumnos. En caso contrario habrá que hacerlo en horario de clases con la consiguiente pérdida de horas de asignaturas.

2.- PARTICIPACION DE LAS FAMILIAS

En mi Centro habría ciertas dificultades ya que el nivel sociuocultural es bastante bajo dado el alto indice de inmigrantes y de alumnos de nivel socioeconómico y cultural bajo.
No obstante yo intentaré en que los padres participen conjuntamente con sus hijos en la cumplimentación de una ficha incial de recogida de datos de los alumnos, así como en la elaboración de una bateria de juegos populares y tradicionaqles.

Ricardo Calvo García

Hola. Soy especialista de Educación Física del CEIP Alvarez de Sotomayor de Cuevas del Almanzora.