EVALUACIÓN GENERAL DEL CURSO

Personalmente, el curso me ha ayudado a saber crear y manejar un blog y muchos recursos para usar en el aula, pero... muy a groso modo, tanto, que creo que hubiera sido necesario más tiempo para practicar y saber utilizar esos recursos, ya que ha sido mucho material en muy poco tiempo. Como todo, creo que es cuestión de práctica y de ir poco a poco creando tu propio material y recursos para usar la pizarra digital y los portátiles e ir haciéndote con tus propios recursos hasta tenerlo todo bien organizado; para esto, pienso que es necesario dedicarle mucho tiempo y no todos disponemos de él.
Mi valoración al curso es positiva, ya que he aprendido muchas cosas que antes no sabía y que puedo llevar a la práctica sin problema.

DIDÁCTICA TIC

He estado analizando la parte de Lengua Extranjera y más concretamente la "Lectura comprensiva de textos y cuentos a través de actividades digitales", ya que creo que en el aprendizaje del inglés a los alumnos les aburre leer historietas y los típicos comics del libro de texto. Me parece una actividad muy interesante y muy bien organizada, llena de recursos a los que todos podemos acceder y poner en práctica,teniendo además un manual para su uso y una programación. La autoevaluación me ha parecido muy interesante y dinámica y creo que es una buena forma de enganchar a los alumnos a lectura en inglés, ya que para aquellos que no les pueda interesar, a través de los diferentes recursos, dibujos, sonidos y ejercicios interactivos, es fácil que presten atención o que por lo menos se impliquen en el ambiente.
Pienso que este recurso lo utilizaré más de una vez en mis sesiones de inglés.

ARTÍCULO SOBRE EL TRABAJO POR PROYECTOS

Creo que esta forma de trabajar es muy interesante, muy motivadora para el alumnado, diferente, creativa, multidisciplinar y enriquecedora.
Por otro lado y en contra, pienso que requiere mucho trabajo por parte del profesorado, al menos hasta que se elabore el proyecto al completo y que es difícil ponerlo en práctica hasta que no haya sido elaborado.
Me parece una forma muy interesante de trabajar, pero no me veo con tiempo de elaborar un trabajo tan amplio para llevarlo a la práctica.

LAS OLIMPIADAS

Me parece que esta actividad es adecuada para el tercer ciclo de Primaria, e incluso para el segundo, ya que tiene un nivel muy asequible y el cuaderno de trabajo explica los ejercicios claramente, solo para que los alumnos vayan completándolo al buscar y encontrar la información. Además, creo que es una actividad muy motivadora, ya que al alumnado le gusta mucho trabajar con la temática de deportes y al tener un nivel adecuado a sus conocimientos, pienso que es una actividad que les gustaría realizar.

ITE: inglés para Educació Primaria, Proyecto Internet en el aula

La pestaña "Profesorado" está dividida en 6 temas de interés para el alumnado del primer ciclo de primaria con la guía didáctica y varios imprimibles. Me parece que está muy bien explicado y muy completo, como en cualquier guía didáctica que podamos tener en los libros de nuestros Centros.
En la pestaña "Alumnado", podemos encontrar 2 apartados: "El Extraterrestre" y "El mundo de la magia". En "El Extraterrestre" aparecen los temas que a trabajar con diferentes actividades interactivas que desarrollan perfectamente las 4 destrezas que se persiguen alcanzar en la asignatura. Creo que son actividades motivadoras y de interés para los alumnos, a través de las que pueden aprender jugando. En el apartado "El mundo de la magia", aparece un tema del segundo ciclo sobre los cumpleaños.
Por último, en la pestaña "Público", podemos descargarnos todo el material disponible en PDF.
Creo que estos proyectos son muy útiles en el aula y podemos sacar mucho partido de ellos para repasar un tema, para reforzarlo o ampliarlo.

UN BLOG EN EL AULA

Creo que un blog educativo es una herramienta básica para el desarrollo de la escuela TIC 2.0, utilizado como elemento motivador en el aula, ya que pienso que a los alumnos les gustará trabajar de esta forma al ser un proyecto innovador para ellos.
Creo que se pueden crear muchos tipos de blogs, así que dependiendo de cada uno decidiría su título, temática y organizaría las publicaciones con o de una forma u otra. Eso si, nunca lo utilizaría para llevar más carga de trabajo a casa, sino como puente comunicativo y creativo en el aula y entre alumno-profesor.
Tratando el área que yo imparto, Inglés, creo que un blog educativo abriría miles de posibilidades al trabajo en el aula, ya que podría sumergir al alumnado en el ambiente deseado con sólo teclear una cuenta de correo, mostrando así vídeos, textos, fotos, situaciones reales y contextualizando casi al 100% mi asignatura.
Respecto a la participación de las familias, en el Centro en el que yo trabajo actualmente no sería viable, ya que no se implican en la educación de sus hijos y no creo que tengan el nivel adecuado para implicarse en esta actividad.

LOS SERES VIVOS

Yo, como especialista de Inglés, creo que esta actividad no me serviría de mucho en el aula, ya que es un tema muy específico como para ser modificado y trabajado en la materia que yo imparto. Así, pienso que esta actividad debería de ser trabajada en el área de Conocimiento del Medio formando parte de una Unidad Didáctica o como parte de un Proyecto.
Me parece que este tipo de actividades son muy creativas y motivadoras para el alumnado y que pueden ser utilizadas en todas las materias bajo un estudio y trabajo previo por parte del profesorado, razón por la que, bajo mi punto de vista y debido a que la mayoría estamos empezando a formarnos en esta materia, tardaremos en verlo implantado como forma de trabajo en todas las aulas.

LAS PLANTAS

Creemos que esta unidad didáctica debería de ser adaptada al grupo de alumnos al que nos dirigimos, ya que la vemos demasiado amplia y compleja para nuestro alumnado. Deberíamos de modificar su lenguaje, ya que es demasiado complejo y su extensión, por ser demasiado larga.
Este recurso puede ser trabajado, además de en la asignatura de Conocimiento del Medio Social y Cultural, en problemas matemáticos, en lectura comprensiva en Lengua, ...
Este recurso puede ser utilizado como Proyecto o como parte de una Unidad Didáctica, relacionado con las actividades de Refuerzo y Ampliación, abarcando un amplio marco de uso en el aula.

Mª Mercedes Martín Jiménez

Hola, soy tutora de 4º de primaria y especialista de inglés en el CEIP Ntra. Sra del Carmen.